Satura rādītājs:

5 Iemesli, Kāpēc šis Skolotājs Mīl Tālmācību
5 Iemesli, Kāpēc šis Skolotājs Mīl Tālmācību

Video: 5 Iemesli, Kāpēc šis Skolotājs Mīl Tālmācību

Video: 5 Iemesli, Kāpēc šis Skolotājs Mīl Tālmācību
Video: Latvijā vecākā strādājošā skolotāja 2024, Marts
Anonim

Mēs saņēmām paziņojumu vakar; to, ko jau labu laiku gaidīju no sava skolas rajona.

Skolu rajona ģimenēm un darbiniekiem: Sakarā ar aizvien augstāko COVID-19 līmeni mūsu novadā mēs pašlaik nemācīsimies personīgi un pagarināsim tālmācības plānu līdz 2021. gada janvārim.

Varētu domāt, ka kā pasniedzējs šis paziņojums mani sarūgtināja. Ka to sagaidīja neapmierinātība vai milzīga vilšanās, taču varētu pieņemt, ka tas ir nepareizi.

Tas, ko es patiesībā jutu, bija atvieglojums.

Tagad nepārprotiet. Es nekļuvu par skolotāju, lai visu dienu skatītos uz datora ekrānu. Es neieguvu izglītību, tāpēc es nevarētu redzēt savus studentus klātienē. Es domāju, ja darbs, kuru es šobrīd daru šajā laika posmā, bija darbs, par kuru es zināju, ka esmu iekļuvis pirms visiem šiem gadiem, kad es pasludināju par maģistra grādu, labāk derētu, ka es uz leju, ka es būtu paziņojis: “Heck no!” un skrēja uz kalniem.

Nē, es nekļuvu par skolotāju, lai mācītu šādi. Bet es esmu skolotājs, tāpēc mācīšu caur to.

Ja es varētu uzsist pirkstus un savus studentus droši atgriezties klasē kā parasti, es to darītu. Bet tas nav tas, kas šobrīd atrodas uz galda. Pāreja uz “hibrīdu” būtu mūsu rajona nākamais solis. Lai gan man varbūt vajadzētu būt glaimotam, ka administratori un sabiedrība, šķiet, domā, ka skolotājiem ir gandrīz visas pārdabiskās spējas būt visuresošiem un apturēt laiku, lai pievienotu stundām dienu, tas, ko es patiešām jūtu attiecībā uz hibrīdām instrukcijām, ir panika un satraukums.

Nē paldies.

Kamēr es ilgojos pēc veciem laikiem, kad varu apskaut un piecus piecus gadus un lasīt saviem studentiem no šūpuļkrēsla mājīgajā klases stūrī, es nesteidzos piedalīties šajā nelokāmajā versijā. personas norādījumi, kas joprojām piedāvā maz to, kas patiesībā būtu jāmācās: personiska mijiedarbība.

Es neatvainojami teikšu, ka esmu priecīgs mazliet ilgāk uzturēties šajā tālmācības vidē, kamēr es droši sazinos ar saviem studentiem un turpinu pilnveidot savu amatu kā skolotājs. Laikā, kad dzirdu tik daudz sūdzību par tiešsaistes mācīšanu, man jāatzīst, ka ir dažas reālas privilēģijas, kuras es mīlu.

Šeit ir daži iemesli, kāpēc es mīlu tālmācību:

Esmu kļuvis par “tehnisko ekspertu”

Esmu bijusi spiesta mācīties lietas, kuras, iespējams, nekad nebūtu spiedusi mācīties. Tiesa, esmu pavadījis stundas - pat dienas -, skatoties apmācības un meklējot tehnoloģiju padomus vietnē YouTube, taču šīs jaunās prasmes, kas man ir rīkjoslā, netika apgūtas velti. Es nākotnē izmantošu lielāko daļu, ja ne visas, šīs jaunās zināšanas. Tas mani ir padarījis labāku.

Es jūtos tuvu saviem skolotājiem

Nav nekā tāda, kā saskarties ar kopīgu cīņu par cilvēku satuvināšanu. Šajā nenoteiktības laikā, kad mani pāršalca cerības un bez atbildēm, viena pastāvīgā vienība ir bijuši mani kolēģi skolotāji. Mums ir bijusi viena otra mugura, kopīgi resursi un viens otram piedāvāts emocionāls atbalsts. Mēs esam turējuši viens otru virs ūdens, un es esmu mūžīgi pateicīgs.

Es ieskatu savu studentu dzīvē

Kaut arī šie kiddosi fiziski neatrodas manā klasē kopā ar mani, es šogad viņiem esmu tuvu citādā veidā. Es apzināti iepazīstu viņus, izmantojot mazas grupas un jautri daloties. Dažos veidos es jūtu, ka es viņus saprotu pat labāk nekā parasti, jo es redzu viņu māju iekšpusi, viņu mācību iestatījumus. Viņi man parāda savu suni un mazo māsu. Redzot šo viņu dzīves intīmo daļu, es varu saprast, kāpēc viņi ir tādi, kādi viņi ir, un es jūtos savādāk saistīts ar viņiem.

Es iesaistos sava bērna mācībās

Manā skolā es varu elastīgi vest dēlu uz skolu, lai veiktu tālmācību no savas klases. Lai gan tas rada dažas papildu problēmas, ir bijis arī ļoti pārsteidzoši kļūt par daļu no viņa skolas dzīves. Viņš ir šeit, lai būtu mans palīgs dabaszinību stundās, un ir iepazinies ar maniem skolotāju draugiem. Dienas, kad viņš kopā ar mani nāk uz skolu, ir īpašas, un mēs abas tās atcerēsimies uz visiem laikiem.

Inovācijas ir mans otrais vārds

Skolotāji nav nekas cits, ja nav pielāgojami. Lai gan tālmācība nebūt nav ideāla, tālmācība ir izaicinājusi mani būt novatorisku un izdomāt veidus, kā paveikt sava darba svarīgās daļas šajā ierobežotajā vidē. Es lepojos ar skolotāju, par kuru esmu kļuvusi.

Galu galā tas beigsies

Manas klases sēdvietās atkal būs studentu dibeni, un es nekad to vairs neuztveršu kā pašsaprotamu. Es atskatīšos uz šo gadu un rūtiņām, kas turēja studentus uz ekrāna, un es atcerēšos trīs lietas:

Tas bija ļoti grūti.

Tas bija ļoti tā vērts.

Tas mani padarīja labāku.

Ieteicams: